Программа по английскому языку разработана для обучения детей дошкольного возраста 3-6 лет. Цель программы - формирование элементарных навыков общения на английском языке у детей дошкольного возраста. Для того, чтобы достигнуть поставленной цели, мы ориентировались на следующие задачи:

- создание условий для коммуникативно-психологической адаптации детей 3-6 лет к изучению иностранного языка;

- развитие коммуникативно-игровых и творческих способностей с помощью инсценировок, ролевых игр, проектов;

- создание основы для развития механизма иноязычной речи в различных видах речевой деятельности;

- расширение кругозора детей посредством знакомства с иноязычными праздниками, традициями, иностранными словами, вошедшими в русский язык и др. 

Каждое занятие курса имеет свою структуру и построено по принципу цикличности. Это означает, что изученные разделы курса не выпадают из процесса обучения после их ознакомления, а занимают непосредственное место при изучении новых тем, тем самым повышая уровень сложности от занятия к занятию. Ребенку нравится осознавать значимость приобретенных знаний и делиться ими с педагогом и сверстниками. 

Занятия по французскому языку проводятся в игровой форме с использованием наглядных пособий и коммуникативной методики.

С младшими группами (2,5-4 года) это, в основном, описание предметов, ситуаций, повторение основных языковых и речевых моментов. Введение фонетических и лексических основ с помощью песен, игр, заданий. Основные тематики занятий: приветствие/визитная карточка, описание действий (своих и чужих), существительные по темам «Еда», «Одежда», «Части тела», «Предметы». Цвета, животные, формы. Просьбы, описания предметов.

Со старшими группами (4-6 лет) помимо вышеперечисленного включаются усложненные версии описаний картинок и ситуаций, диалоги и монологи, различная аудиовизуальная информация, основы грамматики, счета и т.д. Основные тематики занятий: диалоги (доктор/ресторан/магазин), отрицания (действий, предметов), описание погоды, усложненная визитная карточка.

Подготовка к школе не должна заменять собой 1-й класс. Помочь адаптироваться к условиям и порядкам школы - вот настоящая задача занятий по подготовке к школе. Она не имеет ничего общего с натаскиванием дошкольников по школьной программе.

На наших занятиях мы избегаем перегрузок, Оптимальная нагрузка для дошкольника - занятия в группе подготовки к школе 2 раза в неделю желательно в первой половине дня.

На занятиях по подготовке ребенка к школе дети: 

• упражняются в чтении, расширяют запас слов

• тренируют внимание и память

• учатся анализировать

• овладевают навыками логического мышления 

Групповые занятия по подготовке ребенка к школе - это интересно! Дети учатся общению и взаимопониманию в коллективе. Особое внимание уделяется развитию различных коммуникативных навыков, а также активизации творческого потенциала.

Арт Салон - это веселая обучающая программа, где начинающие художники (возраста 2-6 лет) творят и ваяют! На каждом уроке преподаватели вдохновляют Ваших художников на конкретно заданные темы, включая самого себя, семью, друзей, общество, природу, предлагая выразить все это через многообразие цветов и форм. Заданные темы для творчества рассматриваются через призму рассказов, стихов и музыку, а затем выражаются в различных творениях (рисунок, живопись, коллаж и др.). Занятия ведут опытные и про-активные учителя, которые рассматривают искусство как неотъемлемую часть преподавания и обучения!

"Музыка с мамой" - это сочетание музыки, игры и общения. Именно такой подход позволяет превратить уроки музыки с малышами в веселую обучающую игру.

В программе занятий:

- Приветственные и прощальные песенки

- Музыкально-двигательные разминки

- Пальчиковые и жестовые игры

- Телесно-ориентированные игры и игровой массаж

- Игры-потешки

- Игры с подражательныими движениями

- Коммуникативные игры

- Игровая гимнастика

- Развитие речи, звукоподражание, пение

- Знакомство с нотами и развитие музыкального слуха

- Игры на детских инструментах и слушание музыки

- Кукольный театр и инсценировка сказок

Песочная терапия предоставляет детям и их родителям возможность посредством невербального общения сообщить и описать свои чувства и впечатления. Через подбор и расстановку символических объектов на песке они могут показать и выразить в действии, а не просто рассказать свои внутренние чувства и переживания.

• Проживаем музыку
• Импровизируем в танце
• Сочиняем сказки
• Знакомимся с поэзией
• Размышляем над притчами